1º TORNEIO DE VIDEOGAME

Realizamos no último domingo o 1º TORNEIO DE VIDEOGAME de nossa escola. Apesar de toda divulgação que fizemos tanto internamente quanto para outras escolas de Osasco, apenas 8 pessoas prestigiaram este nosso evento. Os destaques foram nossos novos amigos Viniciús (que particpou com muita alegria) e o Lucas que nos deu a maior força na organização.


O vencedor do Torneio foi o Jhonatan,


em segundo lugar ficou o Lucas e



em terceiro o Ivanildo.

Pretendemos realizar em Julho o 2º Torneio e VIDEOGAME.
Agradecemos a todos que estiveram presentes.


MAIS SOBRE VIDEOGAME

CRIANÇA QUE JOGA VIDEOGAME TEM INTELIGENCIA SUPERIOR
Geral (31/05/06)
Identificadas e motivadas pelos desafios dos jogos, crianças e adolescentes acabam desenvolvendo o pensamento lógico.

É preciso mudar a antiga idéia que se tem de educação para entender o que diz o mexicano Guillermo Orozco, mestre e doutor em Educação pela Universidade Harvard. Para ele, crianças e adolescentes que jogam muito videogame e não saem da internet têm inteligência superior. Os jogos, diz, fazem com que eles aprendam a utilizar métodos científicos. É preciso descobrir as regras, trabalhar com hipóteses e achar soluções. “O jogo é estimulante e gratificante porque o desafio é permanente”, diz.Orozco, que é professor da Universidade de Guadalajara, afirma que o problema é que a maioria das pessoas ainda acredita que “educativo é apenas aquilo que se ensina”. “É preciso abandonar a ênfase no ensinamento e colocá-la na aprendizagem. Na internet, para buscar as coisas e clicar aqui ou ali tem de se tomar decisões. A criança aprende a pensar logicamente.

”O educador apresentará suas idéias no Brasil, no fim do mês, no 3º Congresso Ibero-Americano EducaRede: Educação, Internet e Oportunidades, promovido pela Fundação Telefônica. Ele, no entanto, acha que qualquer tecnologia - inclusive a televisão - deve ser afastada de bebês de até 2 anos. “Eles precisam viver uma etapa sem representações tecnológicas do mundo, têm de ver a vida com seus próprios olhos.” Veja a seguir os principais trechos da entrevista concedida ao Estado.

Como a tecnologia pode ajudar na educação?
A tecnologia, os jogos, a internet podem ajudar de várias maneiras. Desenvolvem diferentes habilidades cognitivas, como dedução e indução, antecipação de cenários ou tomada de decisões. O jogo é um treinamento em método científico porque muitos videogames não têm todas as regras, é preciso descobri-las e, para isso, é necessário ter um hipótese e ver se ela é correta. Se não for, tem de fazer de novo até achar a regra para conseguir continuar jogando. Isso é exatamente o método hipotético dedutivo. Mas os jogadores fazem isso de maneira inconsciente, estão apenas buscando uma saída para passar à próxima fase. Aí que deve entrar a intervenção pedagógica, para permitir que o jogador possa aplicar o desenvolvimento dessas habilidades em outras situações.

Mas como o educador pode fazer isso?
Para entender essa situação é necessário antes pensar a relação das novas tecnologias com a educação de uma maneira distinta. Os educadores quando ouvem a palavra videogame pensam em tempo livre, em desperdício, em influência negativa da violência e em vício. Isso porque eles crêem que educativo é apenas aquilo que se ensina e para isso é preciso se esforçar e não se divertir. Precisamos mudar de paradigma sobre o educativo e sobre a ênfase. Abandonar a ênfase no ensinamento para colocá-la na aprendizagem.

Há limite para uso das tecnologias?
Os pais acham que os filhos ficam três ou quatro horas jogando videogame porque estão viciados. Mas o que acontece é que o jogo é muito estimulante e gratificante porque o desafio é permanente. Claro que qualquer excesso é negativo, que não podemos apenas ficar jogando videogame, mas nem sempre é um vício. Há uma grande motivação e identificação com o desafio.

E como lidar com o conteúdo muitas vezes violento dos jogos?
Há pesquisas que mostram que o menos importante de um videogame é o conteúdo, ele é apenas um pretexto para a ação. A narrativa não importa muito. Por outro lado, há sim jogos violentos. Mas há também os que se desenvolvem em cenários democráticos. Já a violência na TV é diferente porque nela o que importa é o conteúdo, o narrativo.

Há pesquisas que provam o valor educativo do videogame ou da internet?
Eu estou no meio de uma pesquisa com crianças e adolescentes em Guadalajara sobre videogames. Mas já há pesquisadores dos Estados Unidos e da Europa que dizem que o videogame permite desenvolver uma inteligência de nível mais alto. Acredito nisso também. Outras pesquisas mostraram que quem joga videogame se sai melhor em algumas disciplinas na escola, por exemplo, desenho e matemática. Os que usam muito a internet e o computador têm melhor desempenho geral na escola porque desenvolvem o hábito de pensar logicamente, de associar idéias. Para buscar as coisas e clicar aqui ou ali, tem de se tomar decisões. Se clico aqui, aonde vai me levar e, se ali não encontrei o que buscava, de que maneira posso achar o que preciso?

Mas existe idade mínima para começar a mexer em computador?
É preciso lembrar, antes de tudo, às vezes as novas tecnologias não estão dirigidas por objetivos educativos e sim pelo mercado. O que se busca são consumidores. Por isso é preciso ter cuidado. O mercado está se conectando cada vez mais com crianças muito pequenas. No Estados Unidos, inventaram telefones celulares para bebês que têm poucos botões, um diz papai, outro mamãe. E até para cachorros; o animal treinado liga para o dono quando tem fome. Eu não acredito que nenhuma tecnologia deve ser usada com bebês ou crianças muito pequenas, nem mesmo a TV. Eles precisam viver uma etapa da vida sem representações tecnológicas do mundo, têm de ver a vida com seus próprios olhos, porque no resto dela vão estar mediados por alguma tecnologia, por alguma representação visual.

O senhor defende que o videogame seja usado na sala de aula?
Pode, mas não necessariamente. Se o orientador já viu e experimentou o mesmo jogo, ele pode conversar com os estudantes sem ter o videogame na escola. As crianças sabem muito bem quais são as estratégias. É o mesmo princípio para a TV, o professor pode problematizar a novela do dia anterior sem ter o aparelho na sala.

E qual o papel dos pais?
Os pais têm de ver o videogame, saber o que é e perceber como o seu filho se relaciona com ele. E também cuidar e supervisionar o tempo que a criança passa fazendo isso. É preciso diversificar a atividade das crianças, não se pode ficar quatro ou cinco horas em um videogame independentemente de não ser algo negativo.

O site de relacionamentos Orkut também tem algum caráter educativo? Conheço pouco o site aqui no México, mas vejo algo mais positivo que negativo. É a mesma idéia dos blogs, que permitem uma socialização da intimidade e até ajuda de maneira terapêutica. Mas temos de advertir as crianças sobre os perigos, de que não se deve dar informações muito pessoais para qualquer um. No entanto, um professor pode abrir um blog com um tema e pedir aos alunos para opinar nele, assim se aproveita a tecnologia. Se isso emociona tanto os jovens não se pode perder a oportunidade de usá-lo na educação.

Por Renata Cafardo, do Estadão.com.br


SITES SOBRE A HISTÓRIA DO VIDEOGAME

http://discoverybrasil.com/videogame/

http://jogos.uol.com.br/reportagem/historia/

http://playstation.com.br/jogos/review/864_a_historia_do_videogame.htm

BULLYING - ISTO ESTÁ ACONTECENDO EM NOSSA ESCOLA

DIGA NÃO AO BULLYING – PAZ NA ESCOLA

O que é Bullying?

O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima
- Colocar apelidos- Ofender- Zoar - Gozar - Encarnar - Sacanear - Humilhar - Fazer sofrer - Discriminar- Excluir- Isolar - Ignorar - Intimidar - Perseguir - Assediar - Aterrorizar - Amedrontar - Tiranizar - Dominar - Agredir - Bater- Chutar- Empurrar- Ferir- Roubar - Quebrar pertences são atitudes próprias dos autores de Bullying.

De que maneira os alunos se envolvem com o Bullying?

Seja qual for a atuação de cada aluno, algumas características podem ser destacadas, como relacionadas aos papeis que venham a representar:
- alvos de Bullying - são os alunos que só sofrem BULLYING;
- alvos/autores de Bullying - são os alunos que ora sofrem, ora praticam BULLYING;
- autores de Bullying - são os alunos que só praticam BULLYING;
- testemunhas de Bullying - são os alunos que não sofrem nem praticam Bullying, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre.
- Os autores são, comumente, indivíduos que têm pouca empatia. Freqüentemente, pertencem a famílias desestruturadas, nas quais há pouco relacionamento afetivo entre seus membros. Seus pais exercem uma supervisão pobre sobre eles, toleram e oferecem como modelo para solucionar conflitos o comportamento agressivo ou explosivo. Admite-se que os que praticam o BULLYING têm grande probabilidade de se tornarem adultos com comportamentos anti-sociais e/ou violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delinqüentes ou criminosas.
- Os alvos são pessoas ou grupos que são prejudicados ou que sofrem as conseqüências dos comportamentos de outros e que não dispõem de recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda. São pessoas sem esperança quanto às possibilidades de se adequarem ao grupo. A baixa auto-estima é agravada por intervenções críticas ou pela indiferença dos adultos sobre seu sofrimento. Alguns crêem ser merecedores do que lhes é imposto. Têm poucos amigos, são passivos, quietos e não reagem efetivamente aos atos de agressividade sofridos. Muitos passam a ter baixo desempenho escolar, resistem ou recusam-se a ir para a escola, chegando a simular doenças. Trocam de colégio com freqüência, ou abandonam os estudos. Há jovens que estrema depressão acabam tentando ou cometendo o suicídio.
- As testemunhas são, representadas pela grande maioria dos alunos, convivem com a violência e se calam em razão do temor de se tornarem as "próximas vítimas". Apesar de não sofrerem as agressões diretamente, muitas delas podem se sentir incomodadas com o que vêem e inseguras sobre o que fazer. Algumas reagem negativamente diante da violação de seu direito a aprender em um ambiente seguro, solidário e sem temores. Tudo isso pode influenciar negativamente sobre sua capacidade de progredir acadêmica e socialmente.

QUER SABER MAIS SOBRE BULLYING?
ACESSE www.bullying.com.br

Fonte de consulta: site www.bullying.com.br

AGITA FAMÍLIA

Você Sabe o que é o "AGITA FAMÌLIA ? "


O Programa Escola da Família propõe a abertura das escolas estaduais aos finais de semana, criando oportunidades de ampliação dos horizontes e perspectivas dos jovens adolescentes paulistas, criando oportunidades para o encontro de pais e filhos e para a participação ativa da comunidade, com atividades a serem realizadas em ambiente acolhedor e saudável, cultivando a paz e fortalecendo o sentimento de pertencimento.

O Agita Família têm como proposta desenvolver ações educativas preventivas, por meio de atividades físicas, esclarecendo sobre os males do sedentarismo e as vantagens da mudança para um estilo de vida saudável.

É uma iniciativa do Programa Escola da Família, realizada desde abril de 2004, em ação conjunta entre a Secretaria de Estado da Educação e a Secretaria de Estado da Saúde, representada pelo CELAFISCS (Centro de Estudos do Laboratório de Aptidão Física de São Caetano do Sul), somando esforços junto aos responsáveis pelo Programa Escola da Família.

O Programa Agita Família vem potencializar os eixos norteadores saúde e esporte, em todas as unidades escolares pertencentes ao Programa Escola da Família, no que se refere a prevenção, abrangendo questões relativas à promoção de saúde e de qualidade de vida, também podemos destacar o aspecto positivo do hábito de realizar exercícios físicos diariamente.


Realizamos neste último final de semana o "Agita Família" em nossa escola.De maneira descontraída e em um clima de muita harmonia entre os participantes foram realizadas as seguintes atividades:

Torneio de Tênis de Mesa,



Torneio de Voleibol de Trios,

Amistoso de futsal com os alunos do Professor Gilberto e



Painel Educativo sobre a importância das Atividades Físicas para a Saúde.

Campanha de Combate a Dengue

Estamos colaborando com a Campanha de Combate a Dengue,entregando panfletos informativos e apresentando filmes institucionais para a comunidade.
Para vencermos esta doença não basta cada um fazer apenas a sua parte.
Leia sobre o assunto, busque dentro de sua casa possiveis criadouros do mosquito da Dengue, converse com os seus familiares e amigos do perigo que estamos correndo.
Informação e Ação!

TODOS CONTRA A DENGUE


Perguntas mais frequentes

1) O QUE É DENGUE?
A dengue é uma doença febril aguda. A pessoa pode adoecer quando o vírus da dengue penetra no organismo, pela picada de um mosquito infectado, o Aedes aegypti.

2) QUANTO TEMPO DEPOIS DE SER PICADO APARECE A DOENÇA?
Se o mosquito estiver infectado, o período de incubação varia de 3 a 15 dias, sendo em média de 5 a 6 dias.

3) QUAIS SÃO OS SINTOMAS DA DENGUE?
Os sintomas mais comuns são febre, dores no corpo, principalmente nas articulações, e dor de cabeça. Também podem aparecer manchas vermelhas pelo corpo e, em alguns casos, sangramento, mais comum nas gengivas.

4) O QUE DEVO FAZER SE APARECER ALGUNS DESSES SINTOMAS?
Buscar o serviço de saúde mais próximo.

5) COMO É FEITO O TRATAMENTO DA DENGUE?
Não há tratamento específico para o paciente com dengue clássico. O médico deve tratar os sintomas, como as dores de cabeça e no corpo, com analgésicos e antitérmicos (paracetamol e dipirona). Devem ser evitados os salicilatos, como o AAS e a Aspirina, já que seu uso pode favorecer o aparecimento de manifestações hemorrágicas. É importante também que o paciente fique em repouso e ingira bastante líquido.
Já os pacientes com Febre Hemorrágica do Dengue (FHD) devem ser observados cuidadosamente para identificação dos primeiros sinais de choque, como a queda de pressão. O período crítico ocorre durante a transição da fase febril para a sem febre, geralmente após o terceiro dia da doença. A pessoa deixa de ter febre e isso leva a uma falsa sensação de melhora, mas em seguida o quadro clínico do paciente piora. Em casos menos graves, quando os vômitos ameaçarem causar desidratação, a reidratação pode ser feita em nível ambulatorial. A SVS alerta que alguns dos sintomas da dengue só podem ser diagnosticados por um médico.

6) A PESSOA QUE PEGAR DENGUE PODE MORRER?
A dengue, mesmo na forma clássica, é uma doença séria. Caso a pessoa seja portadora de alguma doença crônica, como problemas cardíacos, devem ser tomados cuidados especiais. No entanto, ela é mais grave quando se apresenta na forma hemorrágica. Nesse caso, quando tratada a tempo a pessoa não corre risco de morte.

7) QUAIS OS CUIDADOS PARA NÃO SE PEGAR DENGUE?
Como é praticamente impossível eliminar o mosquito, é preciso identificar objetos que possam se transformar em criadouros do Aedes. Por exemplo, uma bacia no pátio de uma casa é um risco, porque, com o acúmulo da água da chuva, a fêmea do mosquito poderá depositar os ovos neste local. Então, o único modo é limpar e retirar tudo que possa acumular água e oferecer risco. Em 90% dos casos, o foco do mosquito está nas residências.

8) O QUE DEVO FAZER PARA EVITAR O MOSQUITO DA DENGUE?
Para evitar o mosquito da dengue é preciso eliminar os focos do Aedes. A SVS preparou uma lista das medidas que as pessoas podem adotar para evitar que o Aedes se reproduza em sua casa.

9) DEPOIS DE TERMOS DENGUE, PODEMOS PEGAR NOVAMENTE?
Sim, podemos, mas nunca do mesmo tipo de vírus. Ou seja, a pessoa fica imune contra o tipo de vírus que provocou a doença, mas ela ainda poderá ser contaminada pelas outras três formas conhecidas do vírus da dengue.

10) POSSO PEGAR DENGUE DE UMA PESSOA DOENTE?
Em hipótese alguma. Não há transmissão por contato direto de um doente ou de suas secreções com uma pessoa sadia, nem de fontes de água ou alimento.

11) QUANTOS TIPOS DE VÍRUS DA DENGUE EXISTEM?
São conhecidos quatro sorotipos: 1, 2, 3 e 4, sendo que no Brasil não existe circulação do tipo 4.

12) EXISTE VACINA CONTRA A DENGUE?
Ainda não, mas a comunidade científica internacional e brasileira está trabalhando firme neste propósito. Estimativas indicam que deveremos ter um imunizante contra a dengue em cinco anos. A vacina contra a dengue é mais complexa que as demais. A dengue, com quatro vírus identificados até o momento, é um desafio para os pesquisadores. Será necessário fazer uma combinação de todos os vírus para que se obtenha um imunizante realmente eficaz contra a doença.

13) POR QUE ESSA DOENÇA OCORRE NO BRASIL?
É um sério problema de saúde pública em todo o mundo, especialmente nos países tropicais como o nosso, onde as condições do meio ambiente, aliado a características urbanas, favorecem o desenvolvimento e a proliferação do mosquito transmissor, o Aedes aegypti. Mais de 100 países em todos os continentes, exceto a Europa, registram a presença do mosquito e casos da doença.

14) O BRASIL ESTÁ COM UMA EPIDEMIA DE DENGUE?
Não. No primeiro semestre do ano de 2004 não foram observados surtos ou epidemias no país. Durante esse período observamos uma redução de cerca de 80% nos casos notificados de dengue.

15) O INSETICIDA APLICADO PARA MATAR O MOSQUITO DE DENGUE FUNCIONA MESMO?
E a nebulização (fumacê)?Sim, os produtos funcionam. Tanto os larvicidas quanto os inseticidas distribuídos aos estados e municípios pela SVS têm eficácia comprovada, sendo preconizados por um grupo de especialistas da Organização Mundial da Saúde.
Os larvicidas servem para matar as larvas do Aedes. São aqueles produtos em pó, ou granulado, que o agente de combate a dengue coloca nos ralos, caixas d água, ou seja, naqueles lugares onde há água parada que não pode ser eliminada.
Já os inseticidas são líquidos espalhados pelas máquinas de nebulização, que matam os insetos adultos enquanto estão voando, pela manhã e à tarde, porque o Aedes tem hábitos diurnos. O fumacê não é aplicado indiscriminadamente, sendo utilizado somente quando existe a transmissão da doença em surtos ou epidemias. Desse modo, a nebulização pode ser considerada um recurso extremo, porque é utilizada num momento de alta transmissão, quando as ações preventivas de combate à dengue falharam ou não foram adotadas.
Algumas vezes, os mosquitos e larvas desenvolvem resistência aos produtos. Sempre que isso é detectado, o produto é imediatamente substituído por outro

Fonte:www.portal.saude.gov.br

MARÇO FOI UM MÊS DE MUITAS ATIVIDADES

No mês de março foram realizadas muitas atividades no Programa Escola da Família de nossa escola.
O dia 01 de Março foi marcado pela aula inaugural dos cursos de Elétrica e Informática conforme fotos. Este cursos são o resultado de uma parceria com a ONG AFAGO e este já é o quarto ano desta parceria.













Já no dia 08 de Março, comemoramos o Dia Internacional da Mulher, onde fizemos um resgate histórico da mulher nas artes através de um vídeo que foi exibido durante a parte da tarde e um painel com as mulheres que marcaram a história do Brasil.
Para este trabalho, contamos com a assessoria de Edilene Venancio Pedroso.













Neste mesmo dia a Coordenação do Programa Escola da Família da Diretoria de Ensino de Osasco realizou em nossa escola uma reunião com os Gestores das 21 Escola participantes do programa,onde foi apresentada uma proposta de parceria pela professora Clara Kai Ohtsuki para capacitação profissional através da OCIP CIDAP e após prestou-se uma homenagem as gestoras presentes em homenagem ao Dia Internacional da Mulher.















No dia 16, foi realizado o movimento Hip Hop pela Paz, como já foi destacado neste nosso espaço e sem dúvida alguma este evento dará bons frutos na cidade de Osasco pelo carinho e seriedade da equipe realizadora.

Em 22 de Março realizamos o Mutirão Azul em comemoramos o Dia Mundial da Água, onde desenvolvemos um trabalho de consciêntização junto a nossa comunidade participante de nossos cursos por meio de um vídeo e de um painel informativo.












VALE LEMBRAR!



DICAS PARA ECONOMIZAR ÁGUA

· Feche a torneira enquanto escova os dentes ou faz a barba.
· Tome banho rápido e ensaboe o corpo com o chuveiro desligado.
· Elimine os vazamentos; troque o courinho das torneiras.
· Feche a torneira enquanto ensaboa pratos e talheres.
· Use vassoura e balde para lavar calçadas.
· Lave o carro usando um balde.
· Regue as plantas com um regador.
· Reutilize a água da máquina ou do tanque, que já contém detergentes, para a lavagem de quintais, calçadas e áreas de serviço.
· Utilize as tecnologias mais eficientes no uso racional de água para construir ou reformar.
· Jogue o lixo na lixeira e separe o que for reciclável.



Em 23 de Março comemoramos junto com crianças de nossa comunidae a Páscoa, fizemos um painel educativo, uma oficina de máscaras, pintura e exibição de vídeos. No final de nosso encontro foram distribuidos ovos de chocolate e doces.

























Dentro da propósta pedagógica da Secretaria de Educação, trabalhamos em conjunto com a escola no projeto São Paulo Faz Escola desenvolvendo aulas de reforço e trabalhando multiplas formas de leitura utilizando videos, paineis, dança, músicas manifestações artísticas e esportes.

HIP HOP PELA PAZ

"ESTA TRABALHO DE PESQUISA FOI APRESENTADO NO DIA DO EVENTO HIP HOP PELA PAZ"

A HISTÓRIA DO HIP HOP

A cultura hip hop é formada pelos seguintes elementos: O rap, o graffiti e o break.
Rap - rhythm and poetry, ou seja, ritmo e poesia, que é a expressão musical-verbal da cultura;
Graffiti - que representa a arte plástica, expressa por desenhos coloridos feitos por graffiteiros, nas ruas das cidades espalhadas pelo mundo;
Break dance - que representa a dança.
Os três elementos juntos compõe a cultura hip hop.
Que muitos dizem que é a "CNN da periferia", ou seja, que o hip hop seria a única forma da periferia, dos guetos expressarem suas dificuldades, suas necessidades de todas classes excluídas...
O termo hip hop, alguns dizem que foi criado em meados de 1968 por Afrika Bambaataa. Ele teria se inspirado em dois movimentos cíclicos, ou seja, um deles estava na forma pela qual se transmitia a cultura dos guetos americanos, a outra estava justamente na forma de dançar popular na época, que era saltar (hop) movimentando os quadris (hip)...
Em meados dos anos 70 no Bronx, cidade de Nova Iorque, só existiam dois bons deejays conhecidos que eram Kool D.J. Herc e Kool Dee.
Kool D.J. Herc foi o maior e mais seguido de todos os D.Js. do Bronx.
De qualquer modo em meado dos anos 70 outro jovem D.J. que foi inspirado por kool D.J. Herc, Kool D.J. Dee, Disco King Mario, começou aparecer e crescer no cenário da música B.Beat chamado Afrika Bambaataa.
Ele tinha algo de grandioso da música B.Beat de Kool Herc, ele começou a trazer novos discos e fazia as pessoas dançarem como um trovão, e decidiu de chamá-los de ZULU NATION. Nos próximos anos Bambaataa seria o responsável por várias gírias no movimento. Nesta mesma época apareceu outro D.J. com o nome de Grand Máster Flash, que ajudou a reformular o jeito de rimar em cima dos Break Beats. Não foram Sugarhill Gang, D.J. Hollywood ou Eddie Chebba e Kurts Blow que começaram a rimar em cima dessas batidas, foram realmente Grand Máster Flash, Mele mel, Kid Creole e Keith Cowbow que começaram o fenômeno das rimas.
Se existe alguém responsável pela criação da música Break Beat, foram Kool D.J. Herc, Afrika Bambaataa e Grand Master Flash, os que vieram depois só ajudaram a construir o que chamamos de HIP-HOP.


O RAP:
Como já disse anteriormente rap quer dizer ritmo e poesia. Ao contrário de que muitos pensam e dizem por aí, o rap foi criado na Jamaica e não nos Estados Unidos... Por volta de 1960 na Jamaica existiam os "sound systems" muitos populares na ilha, pois sem dinheiro a população dos guetos iam para as ruas e ficavam escutando músicas nesses "sound systems" que eram na época algo como hoje em dia é um trio elétrico para nós aqui, só que em escalas bem, mais bem menores...Daí então com as músicas com ritmos jamaicanos rolando os "toaster" que eram como os mc's (mestre de cerimônias de hoje) ficavam falando frases e discursos sobre as carências da população, os problemas econômicos, a violência nas favelas, enfim sobre a dificuldade em geral da classe baixa dos guetos...
A ida desta nova forma de música para América até então, aconteceu no início de 1970, pois vários jamaicanos tiveram que deixar a ilha do Caribe e emigrarem para a América por problemas econômicos e políticos....
Um dos caras que foram para os USA e desembarcaram em Nova Iorque, foi o dj Kool Herc - trazendo em sua bagagem toda a sua experiência naquele ritmo dos guetos da Jamaica...
Daí então com a divulgação do novo estilo de se fazer música até então, desconhecido por lá, começou a surgir grupos de rap por todo gueto de NY...
Quanto ao primeiro registro fonográfico de rap, a divergências entre os estudiosos, alguns dizem que foi o grupo "Sugar Hill Gang" que gravou o 1º registro em vinil para o grande público, outros falam que foi o grupo "Fatback" com a célebre "King Tim Ill" por volta de 1978...

O GRAFFITI
O graffiti em si não há uma citação na história do hip hop onde ele começou primeiro, ou de que forma foram criadas letras e formas de se desenhar, mas há quem diga que ele foi o primeiro elemento a se formado. Naquela época gangues disputavam demarcando becos, muros e trens com seus nomes. Aos poucos a demarcação foi tomando segundo plano para uma verdadeira e nova forma de expressão artística, onde garotos com seus elementos futuristas ditavam novos estilos com o bico do ‘spray’ (nuts).
A influência latina é algo que podemos dizer que existe muito forte em todo trabalho...pois os maiores artistas veêm de países como, Colombia, Porto Rico e Bolívia...dos vários artistas do graffiti mundial citamos, Ramon Herrera, Lee Quiñones, Miguel"paco paco"Ramirez, Sandra "lady pink" Fabara, Futura, entre vários outros...

O HIP HOP NO BRASIL
O nome HIP HOP surgiu no Brasil na década de 80. Ainda não existiam movimentos que retratavam exatamente o fundamento, o significado na íntegra desta cultura, porque todo aquele povo da época (a grande maioria) desconhecia este nome HIP HOP. O que na época foi propagado e muito na mídia, era a febre chamada BREAK DANCE.
Break era a dança do momento na época, que jamais deixou de ser um elemento importantíssimo e imprescindível para o crescimento do movimento no Brasil.
Sendo assim: 1984, foi o ano oficial da chegada da Dança de Rua no Brasil e o surgimento dos B.Boyings, Poppings e Lockings.
Dizem que existiram pessoas isoladas que já começaram a dançar em meados de 1983, mas foi mesmo em 1984 que a mídia, através dos jornais, documentários, revistas, comerciais de TV e filmes que propagou em massa a chegada da nova dança.
Em todos os lugares via-se pessoas com roupas coloridas, óculos escuros, tênis de botinha, luvas, bonés e um enorme rádio gravador mostrando os primeiros passos, do que se tornaria mais tarde uma cultura bem mais complexa.
Todos aqueles que tinham uma certa afinidade pela dança foram influenciados pelas cenas do filme Flash Dance, os vídeos clips de Lionel Ritchie, Malcom McLarem e outros. Sendo que não podemos deixar de mencionar em hipótese alguma que o Rei do Pop Michael Jackson, lançou para o mundo o famoso Back-slide, inventado pelo Grupo Electric Boogaloo, que muitos Poppers viram e utilizaram muito no Brasil.
Na terra brasilis o hip hop na década de 80, contou também com as equipes de Som, estilo black music, como: Chic Show, Black Mad e Zimbabwe e algumas revistas. E é claro dos discos que apareciam na galeria da rua 24 de maio...
Os primeiros talentos tupiniquins, Nelsão Black Soul ou Nelsão Triunfo dançando break, conhecido também como “homem árvore” e sua turma o “Funk Cia.”, que inclusive fizeram à abertura da novela Partido Alto, na Rede Globo, sem esquecer que o Funk Cia. já vinham de muito tempo atrás; desde a época do Black Power dançando Funky no bailes de São Paulo.
Recém chegado dos E.U.A. um garoto chamado RICARDO do Grupo Electric Boogies, foi considerado por alguns o 1º B.Boy brasileiro, pois trazia do exterior os primeiros passos de Break para a revista: Dance o Break.
Thaíde e o Humberto, ou melhor, o Dj Hum, MC Jack que também é DJ, Pepeu, Racionais Mc's. General G.,Considerado o melhor vocal e a melhor levada de Rap, ele simplesmente desapareceu do mapa. MC Mattar, nome artístico (pseudônimo) utilizado por Marcelo Cirino.
Quem não se lembra da música: “Mas que linda estás”??? Do Grupo Black Junior’s. Os irmãos Metralhas, também apareciam no cenário.
Esses nomes mencionados acima, embora alguns desconheçam e ignoram o fato, foram os primeiros Rappers a gravar disco de vinil
Grandes nomes como Fábio Macari, DJ Cuca e a dupla dinâmica, bombástica e irreverente de brancos, chamada: “Dinamic Duo”, foram e são as verdadeiras enciclopédias do Hip Hop no Brasil.
Na época existia um concurso nacional de Break, o inesquecível Programa de auditório Barros de Alencar, que apresentou os grandes Poppers como Os Cobras e as Buffalo Girls e a grande final entre Os Dragon’s Breaker’s versus Gang de Rua (de Santos).
O Gang de Rua, foi fundado por Marcelo Cirino, e contava com mais três integrantes: Tijolo, Jorge Paixão e Daniel Paixão (hoje o rapper da gravadora Trama: Criminal D.).
Depois da febre de 85, surgiram nomes como: Back Spin, Jabaquaras Breakers, Red Crazy Crew, Street Warrior’s e Nação Zulu, que mantiveram vivo a arte do B.Boy.
Toda essa galera se encontrava na 24 de maio, em São Paulo, mas, começaram as implicações das lojas, com isso tiveram que mudar de localidade, indo para a Estação São Bento do metrô...Com uma divisão ocorrendo neste período da São Bento, outro grupo foi para a Praça Roosevelt e dalí surgiu o "Sindicato Negro".

Já em agosto de 1989 um cara chamado Milton Salles criou a MH2O "Movimento Hip Hop Organizado", ele Sales nesta época era produtor dos Racionais Mc's e foi até 1995, ao MH2O foi muito importante pois criava várias oficinas nas periferias, shows gratuitos nos guetos e divulgou muito o rap para o grande público.......
Hoje em dia, Milton Sales é responsável pela Companhia Paulista de Hip Hop, que continua tendo o mesmo intuito divulgar a cultura do hip hop.

Os 4 elementos do Hip Hop são:
- O BREAK: representa o corpo através da dança;
- O MC : a consciência, o cérebro;
- O DJ: a alma, essência e raiz;
- O GRAFFITI: a expressão da arte, o meio de comunicação...
Hoje em dia, existem muitos hip-hopeiros espalhados pelo Brasil, principalmente em São Paulo, que se auto-intitulam os conhecedores e entendidos da cultura. Dizendo que isso é, isso não é Hip-Hop, ao invés de fazer algo para o engrandecimento ainda maior do movimento, e não fazem.

Fonte:www.dancaderua.com.br


ESTE CD É UMA COLETANEA DAS MELHORES MÚSICAS DO MOVIMENTO HIP HOP.




01. The Sugarhill Gang - Rappers Delight
02. Grandmaster Flash And The Furiou - The Message
03. Gang Starr - Full Clip
04. De La Soul - Ring Ring Ring (Ha Ha Hey)
05. Busta Rhymes Feat Rampage - Woo Hah Got You All In Check
06. Afrika Bambaataa & Soul Sonic Force - Planet Rock
07. Dr Dre - Nuthin But A G Thang
08. The J.B.’s - Hot Pants Road
09. Dmx - Ruff Ryders Anthem
10. N W A - Gangsta Gangsta
11. Luniz - I Got 5 On It
12. Eric B And Rakim - Paid In Full
13. Naughty By Nature - O P P
14. The J.B.’s - Pass The Peas
15. Warren G Feat Nate Dogg - Regulate
16. Wu Tang Clan - Protect Ya Neck
17. Ice Cube - It Was A Good Day
18. Ice T - Im Your Pusher
19. Jay Z Feat Foxy Brown - And B - Sunshine
20. Eazy E - Boyz N The Hood
21. M O P - Ante Up


QUER BAIXAR ESTE CD HISTÓRICO?


VISITE O SITE
www.submusica.com/2007/02/06/cleber_port-hip-hop-history/

HIP HOP PELA PAZ

No dia 16 de março, foi realizado em nossa Escola o movimento "HIP HOP PELA PAZ".
Foram arrecadados alimentos que serão doados pelos organizadores do evento para entidades filantrópicas.
Muita música, exposição de carros e bike, grafitti, basquete street, exibição de vídeos, skate, bikers e informações sobre o universo HIP HOP; foi tudo isto que os participantes puderam conferir:

Parabéns a todos os organizadores e principalmente para a galera que compareceu cheia de energia e alegria, demonstrando que "HIP HOP PELA PAZ" é atitude!